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ARTIGOS CIENTÍFICOS

A APLICABILIDADE DA MÚSICA NA PROGRAMAÇÃO NEUROLINGUÍSTICA

DENTRO DO PROCESSO DE APRENDIZAGEM DE ADULTOS

O objetivo da pesquisa é estimular a utilização da música com técnicas de Programação Neurolinguística - PNL para a aquisição de habilidades em adultos. Os criadores da PNL e outros autores foram escolhidos para a fundamentação teórica e metodológica com o intuito de apresentar as possibilidades que a mente possui para auxiliar na introdução e retenção de conhecimento. Espera-se como resultado que o artigo traga uma visão ampliada de como a PNL e a música podem ser aplicadas no aprendizado de adultos.

Trabalho apresentado dia 19 de dezembro de 2020, no Curso de Especialização em Programação Neurolinguística: Educação Sistêmica com Qualidade de Vida, pela Faculdade FATEC, Paraná;

pela aluna Ellen Moreira da Silva.


Coordenadora: Vânia Lúcia Slaviero

A ESTRELA QUE BRILHAVA DE DIA METÁFORAS E HIPNOSE

A Programação Neurolinguística (PNL) é uma disciplina que desenvolve habilidades para aperfeiçoar a comunicação. Dispõe de uma diversidade de técnicas simples e de imensa profundidade e conteúdo, proporcionam o desenvolvimento do autoconhecimento e maior consciência. Neste artigo será abordado o tema metáforas com inspiração na técnica de Milton Erickson (Hipnose Ericksonsiana). O objetivo é proporcionar de forma lúdica e consciente mais clareza sobre o potencial do ser humano em poder acessar o próprio inconsciente e encontrar os recursos de que precisa para realizar as mudanças desejáveis e resolver as demandas da vida.

Trabalho apresentado dia 27/11/2020, no Curso de Especialização em Programação Neurolinguística: Educação Sistêmica com Qualidade de Vida – Practitioner, oferecido pela Faculdade FATEC, Paraná;

pela aluna Thatiana Eggers


Coordenadora: Vânia Lúcia Slaviero

A TERAPIA DA LINHA DO TEMPO

O presente artigo traz conceitos, esclarecimentos e a forma de aplicação da Terapia da Linha do Tempo, técnica que possibilita o acesso as memórias armazenadas no cérebro, promovendo mudanças e alterações transformadoras na personalidade das pessoas. Trata-se de um elemento chave no entendimento e na formação da Personalidade, aborda a forma de comunicação com os outros e consigo mesmo, bem como a forma de registro das informações. Apresenta também uma breve explanação de como utilizá-la, dos recursos e mecanismos necessários e aspectos relevantes para aplicação da prática, que por ser uma terapia que atua na causa raiz de um problema, é rápida e muito eficaz.

Trabalho apresentado dia 20 de janeiro de 2021 no Curso de Especialização em Master/Trainer em Programação Neurolinguística Sistêmica: Neuroaprendizagem Avançada e Excelência em Comunicação, pela Faculdade FATEC, Paraná;

pelas alunas Márcia Maria Dotto Ramos e Maria Aparecida Bastos Cordeiro.

 

Coordenadora: Vânia Lúcia Slaviero.

COMO ALTERAR COMPORTAMENTOS POR MEIO

DA PROGRAMAÇÃO NEUROLINGUÍSTICA SISTÊMICA

A pesquisa a seguir tem como objetivo apresentar técnicas criadas e utilizadas na Programação Neurolinguística Sistêmica (PNL) que permitem que um indivíduo compreenda o funcionamento da sua mente, reconheça seus comportamentos limitantes e consiga alterá-los, de maneira simples e prática. Para isso, será realizada uma pesquisa bibliográfica apoiada nas obras dos co-criadores da Programação Neurolinguística, Richard Bandler, John Grinder e Robert Dilts.

Trabalho apresentado dia 30 de janeiro de 2021, no Curso de Pós Graduação em Programação Neurolinguística Sistêmica: Educação Sistêmica para Qualidade de Vida, pela Faculdade FATEC, Paraná;

pelas alunas Andréa Rigoni e Franciane Cristine Bubniak

 

Coordenadora: Vânia Lúcia Slaviero

COMO UTILIZAR METÁFORAS EM SALA DE AULA

O uso de metáforas é algo inerente ao ser humano desde que começou a se comunicar oralmente. A evidencia disso está em antigos manuscritos e desenhos pictográficos em cavernas, pirâmides e pergaminhos. As metáforas são utilizadas para expressar questões abstratas ou até mesmo concretas e refletem as emoções, sentimentos e experiências socioculturais de quem está passando uma mensagem. Através delas, é possível explicar temas complexos que refletem a realidade das pessoas a quem se destina a mensagem. Como abordagem terapêutica e educativa as metáforas podem ser uma ferramenta muito rica para ser utilizada em sala de aula com alunos de todas as idades e culturas diferentes. O presente trabalho pretende revisar artigos e relatar experiências pessoais do uso de metáforas com o foco em Programação Neurolinguística em sala de aula e apresentar seus benefícios e sugestões de aplicações.

Trabalho apresentado dia 02 de dezembro de 2020, no Curso de Especialização em Programação Neurolinguística: Educação sistema com qualidade de vida, pela Faculdade FATEC, Paraná;

pela aluna Milena Reis.


Coordenadora: Vânia Lúcia Slaviero

COMUNICAÇÃO ORGANIZACIONAL EM COOPERATIVAS

SEGUNDO A PROGRAMAÇÃO NEUROLINGUÍSTICA

ATRAVÉS DO METAMODELO DE LINGUAGEM

O presente artigo tem por objetivo analisar a importância da linguística assertiva para eficiência da comunicação organizacional: um estudo dedicado a analisar a Programação Neurolinguística bem como a aplicação do metamodelo de linguagem, visto que as cooperativas atuam com premissas de transparência e cooperação como seus principais valores, aliados a simplicidade na transmissão das mensagens. Para a realização deste estudo, adotou-se a metodologia caracterizada, quanto aos fins como descritiva. Quanto aos meios, bibliográfica, tendo como referência para esta análise os pressupostos da Programação Neurolinguística seguidos das técnicas de metamodelo de linguagem. Após esta verificação foi possível concluir que o metamodelo é uma ferramenta essencial para colher informações, viabilizar definições e ressignificar expressões. Esta configuração de análise diferencia a comunicação com vícios e apresenta uma direção para uma linguagem com padrões customizados dispostos a ampliar o mapa de mundo e despertar o exercício empático de autoconhecimento e observância. Os resultados obtidos possibilitam a aplicabilidade da ferramenta como caminho estratégico para organizações se posicionarem como referência em comunicação, aproximando-se dos cooperados e estabelecendo relações orgânicas.

Trabalho apresentado dia 16 de dezembro de 2020, no curso de Programação Neurolinguística: Educação sistêmica com qualidade de vida - Practitioner, pela Faculdade FATEC, Paraná;

pela aluna Eliane Maria da Silva Schneider.

 

Coordenadora: Vânia Lúcia Slaviero

CONTAÇÃO DE HISTÓRIAS POR MEIO DA PROGRAMAÇÃO NEUROLINGUÍSTICA

A contação de histórias visa trazer para as crianças e adultos situações lúdicas para ampliar conceitos, de forma reflexiva que venha a melhorar a capacidade de interpretação e desenvolver a empatia como um todo. As ferramentas disponibilizadas pela Programação Neurolinguística (PNL) visa cooperar assertivamente por meio das metáforas, propiciando novas formas de aprendizagem, promovendo a autoanálise e expandindo a consciência para desenvolver o ser integralmente.

Trabalho apresentado dia 01 de janeiro de 2021, no Curso de Especialização em Master Trainer em Programação Neurolinguística Sistêmica: Neuroaprendizagem Avançada e Excelência em Comunicação, pela Faculdade FATEC, Paraná;

pelos alunos Cinthia de Andrade e Silva e Luiz Augusto Levoratto Gomes.

 

Coordenadora: Vânia Lúcia Slaviero

EFEITOS DO YOGA NOS SINTOMAS DE ANSIEDADE

EM ADOLESCENTES EM LAR SOCIAL

Transtornos de ansiedade tem atingido cada vez mais pessoas no mundo, seja pelo ritmo acelerado em que se vive atualmente, ou pelo excesso de informação e de conexão com as redes sociais, desconectando os indivíduos do momento presente. Jovens em lares sociais são acometidos de ansiedade também por estarem longe dos familiares, por terem vivido dramáticas infâncias, por medo do futuro ou pela dúvida em relação à adoção, além das turbulências naturais da idade. Este estudo teve como objetivo analisar os efeitos do Yoga nos sintomas de ansiedade de 8 adolescentes acolhidos pelo lar social Meninos de 4 Pinheiros, bem como identificar quais sintomas estão presentes neste grupo de jovens e os benefícios percebidos por eles a partir da prática de Yoga.

Trabalho apresentado dia 19 de Dezembro de 2020, no Curso de Especialização em Yoga com Biopsicologia, pela Faculdade FATEC, Paraná;

pelas alunas Marcia Regina Ferreira da Costa e Maria Leticia Schneider

 

Coordenadora: Vânia Lúcia Slaviero

O PODER DAS AFIRMAÇÕES POSITIVAS

A programação neurolinguística (PNL) convida a todos a embarcar na viagem do autoconhecimento, e este trabalho visa demonstrar como esta programação pode promover o autoconhecimento aos indivíduos que a descobrem, abre portas em todos os âmbitos da vida; pessoal, profissional e familiar, gerando a autotransformação. O autoconhecimento acontece quando traz luz as diversas possibilidades que cada indivíduo possui, respeitando o mapa de vida de cada ser.

Trabalho apresentado dia 10 de Janeiro de 2021, no Curso de Especialização em Programação Neurolinguística: Educação Sistêmica com qualidade de vida - Practitioner , pela Faculdade FATEC, Paraná;

pela aluna Shirley Slaviero Pazzini.

 

Orientadora: Vânia Lúcia Slaviero

O POTENCIAL DA PROGRAMAÇÃO NEUROLINGUISTICA PARA O AUTO-RAPPORT E ENRIQUECIMENTO DO TRABALHO DOCENTE

O presente artigo busca refletir teoricamente sobre o potencial da Programação Neurolinguística (PNL) para autoconhecimento e enriquecimento do trabalho docente. A pesquisa tem caráter de natureza qualitativa e interpretativa. Este estudo problematiza sobre um dos pilares da PNL, o auto-rapport e o rapport com as outras pessoas, mais especificamente no enriquecimento do trabalho docente, otimizando as habilidades de comunicação. Sendo assim, os referencias estudados no Curso Programação Neurolinguística: Educação Sistêmica com Qualidade de Vida Practitioner do Instituto Educacional de Bem com a Vida, entre outros, nortearam as reflexões sobre nossas atitudes para melhorar e interiorizar a empatia, bem como, o comportamento frente aos outros e as coisas. 

Trabalho apresentado dia 10 de Janeiro de 2021, no Curso de Especialização em Programação Neurolinguística: Educação Sistêmica com qualidade de vida- Practitioner, pela Faculdade FATEC, Paraná,

pela aluna Juliana da Silva Rego Lacerda Krambeck.

 

Orientadora: Vânia Lúcia Slaviero.

PESQUISA BIBLIOGRÁFICA SOBRE PROGRAMAÇÃO NEUROLINGUÍSTICA E SEUS RECURSOS PARA UMA VIDA MAIS FELIZ

A Programação Neurolinguística, sendo uma disciplina que desenvolve habilidades de aperfeiçoamento, dispondo de uma diversidade de técnicas simples e de imensa profundidade e conteúdo, mostra que é possível o indivíduo se tornar consciente sobre os próprios padrões do subconsciente. O autoconhecimento profundo proporciona maior clareza sobre quem o indivíduo é, sua forma de ver o mundo, seus valores e propósitos. O objetivo deste artigo é apresentar através de pesquisa bibliográfica, alguns recursos da PNL e seus benefícios. 

Trabalho apresentado dia 05 de fevereiro de 2021, no Curso de Especialização em Programação Neurolinguística: Educação Sistêmica com Qualidade de Vida – Practitioner, oferecido pela Faculdade FATEC, Paraná;

pela aluna Maria Teresa Cordeiro

 

Coordenadora: Vânia Lúcia Slaviero

PROGRAMAÇÃO NEUROLINGUÍSTICA E FORMAÇÃO EM SERVIÇO

RELATO DE EXPERIÊNCIAS

Este artigo relata vivências com a Programação Neolinguística (PNL), aplicadas ao longo do ano de 2020, junto ao Programa de Tutoria Pedagógica da Secretaria da Educação e do Esporte do Estado do Paraná (SEED). É um programa institucional implantado na rede estadual de educação a partir do início de 2019, quando mudou a gestão governamental. Foi desenvolvido em todas as escolas do Paraná e realizado através do acompanhamento semanal de tutores dos Núcleos Regional de Educação (NRE) junto às equipes gestoras das escolas. Trabalhando neste programa desde o início, a autora relata ações de trabalho com a PNL no âmbito do espaço educacional e na formação de profissionais da gestão escolar.

Trabalho apresentado no dia.28 de janeiro de 2021, no Curso de Especialização em Programação Neolinguística: Educação Sistêmica com Qualidade de Vida, pela Faculdade FATEC, Paraná;

pela aluna Cleusa Maria Fuckner.

 

Coordenadora: Vânia Lúcia Slaviero

PROGRAMAÇÃO NEUROLINGUÍSTICA

USO DE TECNICAS NO CONTROLE DA ANSIEDADE

A ansiedade é uma doença que se faz cada vez mais presente em nosso meio, atingindo grande número de pessoas pelo mundo inteiro. A Programação Neurolinguística (PNL) é uma disciplina que promove o reconhecimento dos processos de comportamentos da mente, desenvolvimento pessoal e profissional, também proporciona habilidades para aprimorar a comunicação entre as pessoas. Com base nisso, este trabalho tem como objetivo listar as técnicas pelas quais a Programação Neurolinguística (PNL) pode ajudar a reconhecer os processos da ansiedade, provocar mudanças e alcançar resultados positivos, reestruturar o controle das emoções, através de novas maneiras de pensar e agir, proporcionando saúde e bem estar.

Trabalho apresentado dia 03 de fevereiro de 2021, no Curso de Especialização em Programação Neurolinguística Educação Sistêmica com Qualidade de Vida, pela Faculdade FATEC, Paraná;

pela aluna Patricia Maia Gonçalves.

 

Coordenadora: Vânia Lúcia Slaviero

RESSIGNIFICANDO ATRAVÉS DAS METÁFORAS

Pretende-se através deste artigo compreender e reconhecer as metáforas e histórias metafóricas como sendo um caminho transformativo na jornada pelo autoconhecimento, desenvolvimento pessoal e ampliação do mapa de mundo de clientes em processos terapêuticos. Apresentando algumas abordagens que possam ser utilizadas dentro deste processo para a ressignificação de conflitos e acontecimentos, superação de desafios ou limitações emocionais e de doenças, resgate da identidade e autoestima, acessando conteúdos e informações inconscientes para a resolução destas questões e diversas outras situações de dificuldades. Em Programação Neurolinguística (PNL) a utilização das metáforas pode alterar a perspectiva, o comportamento e a comunicação consciente e inconsciente de quem as ouvem. As metáforas possuem uma linguagem de impacto, geram insights e transformações em diferentes níveis.

Trabalho apresentado dia 3 de novembro de 2020, no Curso de Especialização em Programação Neulínguística: Educação Sistêmica com Qualidade de Vida, pela Faculdade FATEC, Paraná;

pelas alunas Clara Guimarães Belline e Priscila Valéria Marques Favetti.

 

Coordenadora: Vânia Lúcia Slaviero

YOGA EM TEMPOS DE PANDEMIA

Este trabalho tem como objetivo evidenciar a importância das práticas do Yoga em tempos de pandemia. Com o isolamento social, onde não é permitido o contato físico, houve um rompimento brusco da rotina. Pessoas diariamente enfrentando inimigos invisíveis: “avalanche” de informações da mídia, energia densa dos centros urbanos, confusões psíquicas individuais, distorções de ideias, incertezas sócio-político-econômicas-espirituais. Muitos perderam seus entes queridos e amigos, o medo do desconhecido tem gerado ansiedade, causado angústias, depressão e transtornos diversos. Portanto, o Yoga pode ajudar a diminuir a pressão vivida pela humanidade, por meio de exercícios, reflexões e meditação.

Trabalho apresentado dia 19 de dezembro de 2020, no Curso de Pós-Graduação em Yoga com Biopsicologia pela Faculdade FATEC, Paraná;

pelo aluno José Augusto Cunha e pela aluna Marcia Heloisa de Medeiros Cunha.


Coordenadora: Vânia Lúcia Slaviero

YOGA PARA CRIANÇAS DURANTE AS AULAS REMOTAS EM 2020

Esse artigo, baseado na coleta de dados, tem por objetivo apresentar os resultados positivos mediante as emoções de estudantes com o trabalho de Yoga durante as aulas remotas no ano de 2020. Ano em que as aulas on-line não foram optativas e a comunidade escolar entendeu como importante, cuidar da saúde mental, emocional e físico das crianças. O resultado demostrou ser fundamental e essencial no auxílio da saúde diante das dificuldades encontradas.

Trabalho apresentado dia 20 de janeiro de 2021, no Curso de Especialização em de Yoga com Biopsicologia, pela Faculdade FATEC, Paraná;

pela aluna Isabel Cristina de Paula Cordeiro.


Coordenadora: Vânia Lúcia Slaviero